Mediation op school

Ruzie tussen leerlingen is een veelvoorkomend fenomeen in het onderwijs, maar het biedt ook unieke kansen voor persoonlijke ontwikkeling. Door leerlingen zelf te laten bemiddelen, worden ze gestimuleerd om essentiële 21e-eeuwse vaardigheden te ontwikkelen, zoals creatief denken, inlevingsvermogen en probleemoplossend vermogen. Het boek "Mediation op school" biedt een praktische handleiding voor docenten om dit proces te faciliteren.

Mediation door leerlingen

In "Mediation op school" worden docenten stap voor stap meegenomen in het leerlingmediation-proces. Het boek bevat diverse oefeningen, praktische tips en real-life casussen die docenten helpen om leerlingen op te leiden tot mediators. Per klas kan de docent een aantal leerlingmediators selecteren, die een positieve impact hebben op de samenwerking en het groepsklimaat in de klas. Door middel van oefeningen leren leerlingen compromissen te sluiten, grenzen aan te geven en om hulp te vragen.

21e-eeuwse vaardigheden

De laatste jaren is er in Nederland een groeiend besef dat goed onderwijs niet alleen gericht moet zijn op kennisverwerving, maar ook op het aanleren van 21e-eeuwse vaardigheden. Dit zijn sociale vaardigheden zoals kritisch denken, wereldburgerschap en inlevingsvermogen. Deze vaardigheden zijn toepasbaar in verschillende vakken en lessen. Door het voeren van mediationgesprekken leren leerlingen belangrijke sociale vaardigheden zoals onderhandelen en het omgaan met emoties, zowel van henzelf als van anderen. Op deze manier ontwikkelen ze zich als individu én als betrokken lid van de wereldgemeenschap.

Auteurs

Het boek is geschreven door Michiel Hulsbergen en Rola Hulsbergen-Paanakker. Michiel Hulsbergen is arbeids- en organisatiepsycholoog met een uitgebreide achtergrond in het geven van peermediation-trainingen aan leerlingen en docenten. Hij is actief betrokken bij wetenschappelijk onderzoek aan de Universiteit Utrecht, waar hij zich richt op de werking van emoties binnen organisaties. Rola Hulsbergen-Paanakker is adviseur voor VO-content en heeft meer dan 12,5 jaar ervaring als rector van een middelbare school. Momenteel werkt zij aan onderzoeken over beelddenken in het onderwijs in samenwerking met de Universiteit Utrecht en de Rijksuniversiteit Groningen.

Serie In de klas

"Mediation op school" is onderdeel van de serie "In de klas", die een scala aan praktische boeken biedt voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. Deze boeken zijn geschreven door professionals uit het onderwijsveld en bevatten waardevolle achtergrondinformatie en tips, waarmee docenten direct aan de slag kunnen.