Lesen im Informationszeitalter
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In diesem Buch wird über die Veränderungen nachgedacht, die in der Wissensgesellschaft bei den Lesepraktiken und der Beziehung zwischen Leser und Text stattgefunden haben. Das Buch stellt auch ein Szenario der Lesepraktiken von Studenten in technologischen Hochschulkursen vor. Auf der Grundlage dieses Szenarios wird eine Methodik für das Lehren und Lernen des Lesens vorgeschlagen, wobei der Schwerpunkt auf Studienanfängern aus verschiedenen Bereichen und Studiengängen der Hochschulbildung liegt. Schließlich schlägt das Buch einige Aktivitäten für die Arbeit mit diesem Inhalt im Klassenzimmer vor. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Studierende und alle, die an der Entwicklung von Lesekompetenz interessiert sind.
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In diesem Buch wird über die Veränderungen nachgedacht, die in der Wissensgesellschaft bei den Lesepraktiken und der Beziehung zwischen Leser und Text stattgefunden haben. Das Buch stellt auch ein Szenario der Lesepraktiken von Studenten in technologischen Hochschulkursen vor. Auf der Grundlage dieses Szenarios wird eine Methodik für das Lehren und Lernen des Lesens vorgeschlagen, wobei der Schwerpunkt auf Studienanfängern aus verschiedenen Bereichen und Studiengängen der Hochschulbildung liegt. Schließlich schlägt das Buch einige Aktivitäten für die Arbeit mit diesem Inhalt im Klassenzimmer vor. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Studierende und alle, die an der Entwicklung von Lesekompetenz interessiert sind.
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