Leadership in Turbulent Times: Lessons from the Presidents

In dit werk bouwt Doris Kearns Goodwin voort op vijf decennia aan onderzoek naar Amerikaanse presidenten om een heldere visie te schetsen op leiderschap: hoe leiders ontstaan, hoe ze zich ontwikkelen en hoe ze hun tijd vormgeven. Leadership onderzoekt of leiders geboren worden of gevormd, waar ambities vandaan komen en hoe tegenslag de groei van leiderschap beïnvloedt. Door vier presidenten – Abraham Lincoln, Theodore Roosevelt, Franklin D. Roosevelt en Lyndon B. Johnson – als voorbeelden te gebruiken, laat het zien hoe zij zichzelf als leiders herkenden, en hoe anderen hen in hun tijd erkenden als leiders. De verkenning begint bij hun eerste entree in het publieke leven, een periode vol verwarring, hoop en angst, waarin ze worstelen en groeien tot leiders die in staat zijn de uitdagingen van hun tijd aan te pakken. De biografieën illustreren hoe elk van hen tegen reverses aanliep die hun ambities dreigden te verpletteren, maar uiteindelijk zorgden voor een manier om te opereren in turbulente tijden. Verhalen die laten zien hoe persoonlijke ambitie en moreel doel soms tot grote maatschappelijke daden leiden.

Goodwin’s analyse benadrukt dat er geen enkel vast patroon bestaat voor leiderschap, maar dat alle vier een sterke ambitie en een verlangen om meer te betekenen hebben. Tegen de achtergrond van gepolariseerde periodes laten deze voorbeelden zien hoe authentiek leiderschap ontstaat door twijfel, keerde beslissingen en de inzet om mogelijkheden voor anderen te vergroten. Het werk biedt een routekaart voor zowel opkomende als gevestigde leiders die op zoek zijn naar richting in tijden van onzekerheid.

Kenmerken

• Lincoln, Roosevelt, FDR en LBJ als case-studies
• Onderzoek naar nature vs nurture van leiderschap
• Leiderschap ontwikkeld door tegenspoed en reversals
• Moreel doel als kompas van leiders
• Publieke carrière begin en twijfels centraal
• Relevantie voor hedendaagse, gepolariseerde tijden

Gebruik

• (Geen verdere instructies aanwezig in de input.)