L'Harmattan Het Zorgwerk AESH-Begeleiders Bij Leerlingen Met Handicap Boek

La loi n°2005-102 van 11 februari 2005 creëert een omwenteling in de zorg voor leerlingen met speciale behoeften. De functie van de AESH (assistenten voor leerlingen met een handicap) draagt bij aan het compenseren van de handicap, zodat leerlingen in de gangbare schoolomgeving kunnen volgen. De ondersteuning van AESH wordt geanalyseerd via drie kernzones: hulp in dagelijkse handelingen, begeleiding bij toegang tot leeractiviteiten (educatief, cultureel, sportief, artistiek of professioneel), en ondersteuning in sociale- en relationele activiteiten. Het werk van zorg (care) rond AESH krijgt zo meer zicht, ook al is het vaak subtiel of onzichtbaar, maar cruciaal voor inclusie in de praktijk. In een sociologisch-ethnografische studie in drie onderwijsinstellingen (basisschool, college en technisch professionnelle lyceum) en met zes AESH over twee jaar, worden de modaliteiten van dit zorgwerk onderzocht.

Marie-Hélène Jacques (voorwoord) en Ulla Maguet (auteur) – Verschenen op 10/04/2025, L'Harmattan, pagina’s 290, paperback.

Features

• Drie kernpijlers van AESH-ondersteuning bevestigd
• Zorgwerk zichtbaar maken in inclusiepraktijk
• Ethnografisch onderzoek in drie schooltypen
• Zes AESH betrokken, over twee jaar veldwerk
• Focus op dagelijkse handelingen en leeractiviteiten
• Publicatie bij L'Harmattan, 2025, met voorwoord