La salutogenèse dans l'enseignement médical

La salutogenèse, terme inventé par le sociologue médical israélo-américain Aaron Antonovsky en 1979, se concentre sur les origines de la santé et les facteurs qui la favorisent, plutôt que sur les causes et le traitement des maladies. La théorie d'Antonovsky rejette la dichotomie traditionnelle entre médecine et modèle et souligne l'importance des dispositions personnelles pour favoriser la résilience face aux facteurs de stress de la vie quotidienne. Influencée par la santé publique, les soins de santé, l'éducation et le développement communautaire, la salutogenèse met l'accent sur le fait de poser les bonnes questions pour trouver des réponses pertinentes aux questions liées à la santé.La santé et le bien-être des étudiants ne concernent pas seulement la santé individuelle, mais aussi l'environnement dans lequel ils vivent et apprennent.Une approche salutogénique de la promotion de la santé se concentre sur les potentiels de santé inhérents aux environnements sociaux et institutionnels, plutôt que sur le modèle déficitaire de la maladie.Les campus devraient intégrer la santé dans leur culture, partager les ressources, collaborer avec les enseignants et garantir un large accès aux ressources. Il est recommandé de combiner l'approche pathogène traditionnelle et l'approche salutogène pour obtenir un modèle durable de promotion de la santé sur les campus.

Pages: 72, Paperback, Editions Notre Savoir