L'autrice ha deciso di scrivere un libro sugli stili di leadership dei presidi e sui loro effetti sull'apprendimento degli studenti. La sua analisi dei dati suggerisce che una leadership di successo da parte dei presidi, così come la percezione che gli insegnanti hanno di tale leadership, possono svolgere un ruolo molto significativo - e spesso sottovalutato - nel miglioramento dell'apprendimento degli studenti. Nello specifico, l'entità e la natura degli effetti di una leadership di successo sull'apprendimento degli studenti.
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