En el mundo actual, los niños tienen cada vez menos tiempo y espacios para jugar. ¿Deberían la educación física y la escuela de nuestros días proporcionar este tipo de comportamientos y fomentar el juego a lo largo de los distintos ciclos educativos? ¿O deberían adoptar una postura más rígida en lo que respecta al aprendizaje, acercándose más al plan de estudios y al concepto de deporte? ¿Qué ventajas e inconvenientes tienen estos enfoques tan diferentes? ¿Y qué debemos hacer para tener adultos más capaces en los más diversos ámbitos? Este conjunto de cuestiones dio lugar a una reflexión y una investigación sobre este tema, que considero que puede ser un punto de partida para muchas otras.
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