L'importanza storica del PED PUC SP è indiscutibile

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Bol Alla fine degli anni '60, le università sostenute dal Parere n. 977/65 del Consiglio Federale dell'Istruzione (CFE) - che sancisce la creazione dei corsi di laurea magistrale in Brasile - hanno avviato il processo di inclusione dei programmi di laurea magistrale nei loro piani di studio. La Pontificia Università Cattolica di San Paolo (PUC-SP) era tra queste istituzioni. Il Programma di Laurea Magistrale in Educazione: Psicologia ed Educazione (PED) è nato nel 1969, essendo il primo ad avere come focus centrale il rapporto tra Psicologia ed Educazione. La storia del programma rivela la sua importanza per la comunità scientifica per la quantità significativa di pubblicazioni scientifiche prodotte dal corpo docente e dagli studenti del programma. E, considerando la rilevanza di questo programma per il contesto educativo nazionale, la presente ricerca è nata come proposta per recuperare e registrare la sua storia, al fine di comprendere meglio parte del suo contributo alla direzione che l'istruzione sta prendendo nel Paese.

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Alla fine degli anni '60, le università sostenute dal Parere n. 977/65 del Consiglio Federale dell'Istruzione (CFE) - che sancisce la creazione dei corsi di laurea magistrale in Brasile - hanno avviato il processo di inclusione dei programmi di laurea magistrale nei loro piani di studio. La Pontificia Università Cattolica di San Paolo (PUC-SP) era tra queste istituzioni. Il Programma di Laurea Magistrale in Educazione: Psicologia ed Educazione (PED) è nato nel 1969, essendo il primo ad avere come focus centrale il rapporto tra Psicologia ed Educazione. La storia del programma rivela la sua importanza per la comunità scientifica per la quantità significativa di pubblicazioni scientifiche prodotte dal corpo docente e dagli studenti del programma. E, considerando la rilevanza di questo programma per il contesto educativo nazionale, la presente ricerca è nata come proposta per recuperare e registrare la sua storia, al fine di comprendere meglio parte del suo contributo alla direzione che l'istruzione sta prendendo nel Paese.

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