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Questo lavoro tratta dell'educazione dei bambini in un istituto educativo nel dopoguerra. I bambini ospitati negli istituti trascorrevano la loro infanzia in condizioni inimmaginabili in strutture ecclesiastiche o statali. I metodi pedagogici e gli obiettivi dell'educazione autoritaria negli istituti si basavano sulla violenza, sul potere e sul lavoro forzato. Viene descritta la sistemazione dei giovani in istituti di assistenza secondo la legge sul benessere dei giovani del 1924.
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