L'identité professionnelle entre représentations et compétences: DE
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Bol
Cet ouvrage s'intéresse à la construction de l'identité professionnelle d'un groupe de futurs enseignants en formation initiale à l'Ecole Normale Supérieure d'Alger, une institution dédiée à la formation de formateurs. A travers cette expérimentation, il a été montré que l'expérience du stage pratique joue un rôle crucial dans l'émergence de l'identité professionnelle du futur enseignant qui se définit en tant que tel. Par ailleurs, l'identité professionnelle du futur enseignant se situe à l'intersection de la représentation qu'il a de lui en tant que personne, du métier auquel il se prédestine, de celle qu'il a de son rapport aux autres (élèves), de son travail et des compétences professionnelles qu'il pourrait développer.
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Cet ouvrage s'intéresse à la construction de l'identité professionnelle d'un groupe de futurs enseignants en formation initiale à l'Ecole Normale Supérieure d'Alger, une institution dédiée à la formation de formateurs. A travers cette expérimentation, il a été montré que l'expérience du stage pratique joue un rôle crucial dans l'émergence de l'identité professionnelle du futur enseignant qui se définit en tant que tel. Par ailleurs, l'identité professionnelle du futur enseignant se situe à l'intersection de la représentation qu'il a de lui en tant que personne, du métier auquel il se prédestine, de celle qu'il a de son rapport aux autres (élèves), de son travail et des compétences professionnelles qu'il pourrait développer.
AmazonPages: 428, Paperback, Editions Universitaires Europeennes
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