L'ECOLE MALGRE TOUT LES CONDITIONS D'UNE CONTRIBUTION DE L'E

Le Cameroun contemporain éprouve des difficultés à se forger en nation unifiée. Cet ouvrage s'interroge donc légitimement sur le rôle de l'éducation. Soixante ans après les indépendances, comment ce pays a-t-il intégré les processus de formation humaine et technique¿? L'école a-t-elle su s'adapter afin d'atteindre ses objectifs et ses cibles, notamment en termes d'unité nationale, mais également d'autonomisation d'un pays composé de différentes communautés¿? Le regretté professeur André MVESSO suggère d'instaurer un nouveau paradigme éducatif pour relever les défis socio-économiques et idéologiques actuels. L'école doit favoriser l'autonomisation des principes épistémologiques, trouver des solutions durables pour régler les crises sociales qui minent l'unité nationale et apporter des réponses adaptées aux problèmes de pauvreté.

Emmanuel Bingono (Auteur) Valentin Nga Ndongo (Voorword) Jacques Fame Ndongo (Nawoord) - Verschenen op 18/09/2025 bij L'harmattan

Pages: 210, Paperback, Editions L'Harmattan

Extra informatie

Deze studie onderzoekt de rol van onderwijs in een land dat streeft naar nationale eenheid, twintig jaar na de onafhankelijkheid. Het bespreekt hoe opvoeding en technische vorming geïntegreerd worden en welke pedagogische paradigmas nodig zijn om sociaaleconomische en ideologische uitdagingen aan te pakken. Met bijdragen van de auteur en voorwoord/nawoord door prominente denkers, gepubliceerd door L'Harmattan.

Kenmerken

• Emmanuel Bingono, auteur
• Valentin Nga Ndongo, Voorwoord
• Jacques Fame Ndongo, Nawoord
• Uitgever: Editions L'Harmattan
• Verschenen: 18/09/2025
• 210 pagina's, paperback