Tijdens de laatste decennia van de twintigste eeuw en de eerste jaren van de eenentwintigste eeuw werd geweld tegen scholen aanvankelijk als een anomaly gezien. De bijdragen in dit boek tonen echter dat barbarij nergens beperkt is tot specifieke regio’s en dat het overal kan voorkomen. De hoofdstukken richten zich vooral op landen in West- en Centraal-Afrika en zijn gebaseerd op intensief veldwerk. Ze belichten hoe staten en populaties proberen scholing voor kinderen in bedreigde situaties mogelijk te maken en hoe onderwijslandschappen daardoor opnieuw vorm krijgen.
Het werk laat zien dat er geen éénvormig model van formeel onderwijs kan worden opgelegd. Een model dat elders effectief is gebleken, kan elders juist weinig veerkracht tonen. Daarnaast wordt bezorgd gereflecteerd over hoe internationale interventies mogelijk effectiever kunnen worden ingezet en welke lessen daardoor relevant zijn voor beleidsmakers en organisaties die betrokken zijn bij onderwijs in fragiele contexten.
AuthoR: Zakaria Soré en Jean-Emile Charlier. Verschenen op 25/05/2025 bij Academia Eds. 272 pagina’s, paperback, Editions Academia.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: