L'ACCOMMODATION LABORIEUSE DE LA SCOLARISATION FILLE

Dit boek analyseert de schoolgang van jonge meisjes in Niger vanuit een sociaal-anthropologische invalshoek. Het onderzoekt hoe overheidsbeleid en NGO-interventies de sociale percepties hebben beïnvloed. Hoewel er vooruitgang is geboekt en attitudes ten opzichte van meisjesonderwijs zijn verbeterd, blijven praktijken zoals het huwelijk van meisjes een belangrijke belemmering voor schooltij. De studie wijst op een kloof tussen wat mensen denken en wat in de praktijk gebeurt: vooruitgang in schoolinschrijving, maar huwelijken volgen nog steeds een traditioneel tempo.

Het werk benadrukt dat percepties verschuiven terwijl bepaalde culturele praktijken hardnekkig blijven. De tekst geeft inzicht in de complexe dynamiek tussen beleid, maatschappelijke normen en individuele beslissingen.

Auteur: Mohamed Moctar Abdourahamane. Voorwoord door Kadir Abdelkader Galy. Uitgegeven op 02/01/2025 door Editions L'Harmattan. Aantal pagina's: 252. Drukkosten en beschikbaarheid zijn niet inbegrepen.

Kenmerken

• Sociaal-anthropologische analyse van Nigerese meisjesonderwijs
• Beoordeling van beleid en NGO-impact
• Vooruitgang in attitudes, aanhoudende huwelijkspraktijken
• Kloof tussen perceptie en maatschappelijke praktijk
• 252 pagina's, paperback, Editions L'Harmattan, uitgave 2025-01-02