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Kursthemen Deutsch. Sprache im Wandel: Sprachkritik und Sprachgeschichte. Schülerband

Name: Kursthemen Deutsch. Sprache im Wandel: Sprachkritik und Sprachgeschichte. Schülerband
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Bol Partner Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau- Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)- Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen- Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.Methodische Schwerpunkte'Kursthemen Deutsch'ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:- Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen- Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen- Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt- Aufbau eines Methodenwissens- Entfaltung projektorientierter Lernmethoden

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Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau- Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)- Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen- Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.Methodische Schwerpunkte'Kursthemen Deutsch'ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:- Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen- Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen- Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt- Aufbau eines Methodenwissens- Entfaltung projektorientierter Lernmethoden

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