Ksztalcenie zawodowe w Brazylii

Ksi¿¿ka ta jest przeznaczona dla profesjonalistów zajmuj¿cych si¿ edukacj¿, zainteresowanych refleksjami na temat programu nauczania, projektu polityki pedagogicznej, dualizmu nauczania, ksztäcenia obywatelskiego, z perspektywy spo¿ecze¿stwa podzielonego na klasy, w oparciu o my¿li Antonia Gramsciego. Przedstawiono histori¿ edukacji zawodowej w Brazylii, rozwini¿to koncepcje edukacji w my¿li Gramsciego, przyj¿to koncepcj¿ obywatelstwa opart¿ na my¿li Gramsciego. Przedstawiono reform¿ edukacji zawodowej z lat 2000. oraz teori¿ dotycz¿c¿ przyj¿tych wówczas koncepcji edukacji i programu nauczania. Na koniec dokonano analizy dokumentacji projektu polityki pedagogicznej szko¿y zawodowej nale¿¿cej do Federalnej Sieci Edukacji Zawodowej, aby zrozumie¿, jakie koncepcje edukacji i obywatelstwa s¿ obecne w tre¿ci i mi¿dzy wierszami analizowanego dokumentu. W¿ród tematów stanowi¿cych podstaw¿ pracy pojawiaj¿ si¿: Szko¿a Jednolita Gramsciego, Edukacja Politechniczna Marksa i Engelsa, koncepcje programu nauczania, kwestia dualizmu nauczania i edukacji klasy robotniczej. Praca uwzgl¿dnia aspekty brazylijskiej i ¿wiatowej bazy ekonomicznej.