Исследование совместной учебной деятель&

V dannom interwencionnom proekte issleduetsq wliqnie sowmestno-gruppowyh zanqtij na studentow ESP, ih metapoznanie i reflexiü po powodu nih. Cel'ü dannogo proekta qwlqetsq powyshenie äffektiwnosti prepodawaniq, a takzhe reflexiq nad powsednewnoj praktikoj prepodawaniq qzyka i uluchshenie rezul'tatow deqtel'nosti uchaschihsq w ESP. Issledowanie, prowedennoe Burke (2011), chetko wyqwilo sklonnost' studentow k nepriqtiü sowmestnoj deqtel'nosti na uroke, chto meshaet im izuchat' i oswaiwat' qzyk dolzhnym obrazom, priobretat' liderskie nawyki ili organizowywat' rabotu w komande. V ramkah dannogo proekta dlq wyqwleniq nalichiq takoj problemy w klasse ESP byl proweden perwichnyj opros, kotoryj podtwerdil, chto bolee 80% studentow dejstwitel'no ispytywaüt trudnosti w obuchenii kooperacii. V sootwetstwii s ätim scenariem byli prowedeny dwe interwencii. V hode ätih meropriqtij studenty dolzhny byli rabotat' isklüchitel'no nad uchebnymi zadaniqmi, osnowannymi na kooperacii. Posle ätih meropriqtij byl proweden kachestwennyj sbor dannyh w forme interw'ü. Analiz pozwolil sdelat' wywod o tom, chto zadaniq okazali polozhitel'noe wliqnie na obuchenie i priweli k uspehu.