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ISBN 9782035987037 boek Frans 160 pagina's
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Ecrire en autonomie nécessite une certaine assurance, qui ne va pas de soi. "Comment ça s'écrit ? " est l'éternel refrain lorsque les enfants ont besoin de vérifier l'orthographe des mots qu'ils s'apprêtent à écrire, un répertoire d'orthographe est alors particulièrement utile. C'est l'outil idéal pour prendre confiance en soi et se créer un "capital mots". Pratique et maniable, il est élaboré à partir de documents pédagogiques de référence, et propose plus de 6000 mots pour accompagner les enfants du CE1 au CM2 dans leurs productions écrites. Les mots invariables sont signalés et l'attention des enfants est attirée sur certaines particularités (lettres muettes, etc.) pour les aider à les mémoriser. Pour être de plus en plus à l'aise et autonome à
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Ecrire en autonomie nécessite une certaine assurance, qui ne va pas de soi. "Comment ça s'écrit ? " est l'éternel refrain lorsque les enfants ont besoin de vérifier l'orthographe des mots qu'ils s'apprêtent à écrire, un répertoire d'orthographe est alors particulièrement utile. C'est l'outil idéal pour prendre confiance en soi et se créer un "capital mots". Pratique et maniable, il est élaboré à partir de documents pédagogiques de référence, et propose plus de 6000 mots pour accompagner les enfants du CE1 au CM2 dans leurs productions écrites. Les mots invariables sont signalés et l'attention des enfants est attirée sur certaines particularités (lettres muettes, etc.) pour les aider à les mémoriser. Pour être de plus en plus à l'aise et autonome à
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