Is het voor een cijfer

Jongeren ervaren steeds meer stress door school, en dit gaat vaak samen met het beeld van scholen als cijferfabrieken. In dit pleidooi onderzoekt Johannes Visser hoe cijfers vastzitten aan het onderwijs en hoe dat de motivatie en het welzijn van leerlingen ondermijnt. Het werk geeft inzicht in hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren en weer ruimte kan geven voor nieuwsgierigheid. Visser, oud-leraar Nederlands en schrijver voor De Correspondent, laat zien waarom dit onderwerp actueel en belangrijk is en waarom een heroverweging van de focus op cijfers noodzakelijk is. Het boek is verschenen op 07/11/2023 bij De Correspondent en draagt bij aan het debat over de toekomst van het onderwijs. Visser werd twee keer bekroond met de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek, wat zijn betrokkenheid bij en expertise over dit thema bevestigt.

Kernpunten

• Stress bij jongeren door school en cijfers
• Scholen als cijferfabrieken en motivatieverlies
• Pleidooi voor intrinsieke motivatie en betere ondersteuning
• Auteur: Johannes Visser, oud-leraar Nederlands