Interventionen bei Lernstörungen

Het boek biedt uitgebreide informatie over leerstoornissen op school en passende interventies. Het behandelt in drie delen de belangrijkste leerstoornissen, de daaraan gekoppelde interventies voor het verbeteren van specifieke leerprestaties en overkoepelende maatregelen die bij de behandeling van leerstoornissen effectief zijn gebleken, zoals denktraining, taalondersteuning en directe instructie. De hoofdstukken tonen duidelijk hoe interventies gepland en uitgevoerd worden en geven aanwijzingen voor samenwerking met ouders en school, actuele inzichten in effectiviteit en organisatorische uitvoering. Bij elke interventie wordt het diagnostische traject geschetst. De bijlagen bevatten richtlijnen voor gedragdiagnostiek en -observatie en geven een actueel overzicht van relevante testprocedure.

Dit naslagwerk is een onmisbaar referentiepunt voor professionals in onderwijs, psychologie en lerntherapie, maar ook voor studenten, ouders en andere betrokkenen. De nadruk ligt op een brug tussen onderzoek en praktijk, met duidelijke, praktisch toepasbare handvatten. De heldere didactische opzet maakt de inhoud direct toepasbaar en relevant voor dagelijkse praktijk.

Kenmerken

• Drie delen: leerstoornissen, interventies, overkoepelende maatregelen
• Praktijkgerichte aanpak met plannings- en uitvoeringsrichtlijnen
• Samenwerking met ouders en school actief belicht
• Diagnostisch traject per interventie geschetst
• Verbschouwd gedragdiagnostiek en observatie in bijlagen
• 2025 vernieuwde editie, 550 pagina’s, Hogrefe Verlag