Internet a nauczanie język�w obcych

Celem niniejszej ksi¿¿ki jest refleksja w ¿wietle gramatyki funkcjonalnej systemowej nad wypowiedziami nauczycieli i uczniów j¿zyka niemieckiego jako j¿zyka obcego na temat wykorzystania technologii i Internetu w kontek¿cie szkolnym. Wyniki ilo¿ciowe i jako¿ciowe badä wskazuj¿ na cyfrow¿ integracj¿ trzech grup uczestników badania, ale wskazuj¿ równie¿ na rozbie¿no¿¿ mi¿dzy wypowiedziami nauczycieli i uczniów na temat integracji technologii i Internetu z nauczaniem j¿zyka niemieckiego. Stwierdzenie braku metodologii i szkolenia nauczycieli ukierunkowanego szczególnie na wykorzystanie technologii i Internetu w nauczaniu j¿zyków obcych przyczynia si¿ do dyskusji na temat nowych kwestii zwi¿zanych z umiej¿tno¿ciami cyfrowymi w kontek¿cie pedagogicznym.