Insegnare la fede in due lingue

Come si insegna una materia radicata nella cultura araba a bambini che frequentano scuole di lingua inglese? Questo libro offre la prima analisi completa dell'istruzione bilingue in Studi islamici nelle scuole islamiche internazionali malesi, attingendo ai dati di un'indagine condotta su 449 presidi, insegnanti, studenti e genitori e alle interviste a 54 soggetti interessati in sette scuole. Il libro descrive aule in cui l'arabo e l'inglese convivono armoniosamente: un programma didattico fondato sulla visione islamica del mondo, un insegnamento che si muove con fluidità tra le due lingue e una valutazione che mira all'equità nel contesto della diversità linguistica. Nonostante le sfide concrete, dalla scarsità di libri di testo bilingui all'incapacità dei genitori di aiutare con i compiti, ogni gruppo di parti interessate abbraccia l'approccio bilingue. Inquadrato nella teoria socioculturale, nella ricerca sull'educazione bilingue e nella pedagogia islamica, questo libro sostiene che il bilinguismo nell'educazione islamica sia una risorsa da coltivare, non un ostacolo da gestire. Una lettura imprescindibile per ricercatori, insegnanti e dirigenti scolastici in tutto il mondo musulmano.