Insegnanti uomini nell'istruzione

L'opera ha lo scopo di indagare il profilo degli uomini che hanno avuto carriere di successo nell'insegnamento, evidenziando perché sono riusciti ad affermarsi in una carriera tipicamente femminile e quali sono le loro rappresentazioni di genere e di benessere degli insegnanti. La ricerca di natura qualitativa ha utilizzato interviste semi-strutturate individuali con cinque insegnanti uomini, di età compresa tra i 38 e i 64 anni, che hanno scelto l'insegnamento come professione principale. I risultati evidenziano che i partecipanti alla ricerca hanno avuto la possibilità di sviluppare diverse abilità che hanno contribuito alla promozione del benessere degli insegnanti e all'esercizio di un lavoro competente, rendendoli soggetti attivi di tutto questo processo. Essi comprendevano che il benessere degli insegnanti è influenzato da fattori sociali, ma che dipende anche dall'atteggiamento dell'educatore; si sentivano bene nel lavorare in un settore socialmente percepito come femminile; comprendevano che è importante aumentare il numero di uomini nell'insegnamento e che, soprattutto, vale la pena essere insegnanti, anche per quelli di sesso maschile.