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Informationssystem im Bereich der Bildungs- und Beschäftigungspolitik
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Der Zweck der Verwendung von Statistiken bei der Bewertung der Ausbildung besteht darin, ein umfassendes Verständnis des Berufsbildungssystems (EPF) und seiner Verbindungen zum Arbeitsmarkt zu erlangen. Sobald Definitionen und Methodik klar festgelegt sind, um die zu erfassenden Informationen und Daten zu identifizieren, helfen die Statistiken zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt dabei, festzustellen, ob die Organisation und das Qualifikationsniveau relevant sind, um die Reaktion der Ausbildungssysteme auf die dynamische Entwicklung des Qualifikationsbestands zu bewerten. Den Entscheidungsträgern einen kohärenten Informationsbestand zur Verfügung zu stellen, ist für alle Regierungen im Bereich Ausbildung und Beschäftigung das höchste Ziel.
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Der Zweck der Verwendung von Statistiken bei der Bewertung der Ausbildung besteht darin, ein umfassendes Verständnis des Berufsbildungssystems (EPF) und seiner Verbindungen zum Arbeitsmarkt zu erlangen. Sobald Definitionen und Methodik klar festgelegt sind, um die zu erfassenden Informationen und Daten zu identifizieren, helfen die Statistiken zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt dabei, festzustellen, ob die Organisation und das Qualifikationsniveau relevant sind, um die Reaktion der Ausbildungssysteme auf die dynamische Entwicklung des Qualifikationsbestands zu bewerten. Den Entscheidungsträgern einen kohärenten Informationsbestand zur Verfügung zu stellen, ist für alle Regierungen im Bereich Ausbildung und Beschäftigung das höchste Ziel.
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