Influence de l'implication et des capacit�s cognitives sur la pers�v�rance universitaire
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Cette étude a examiné la relation entre l'implication des étudiants et leurs capacités cognitives sur la persévérance universitaire, en tenant compte de leur appartenance à une minorité. Les effets d'interaction ont été étudiés: capacités cognitives élevées/forte implication universitaire (HCHI); Capacités cognitives élevées/Faible implication universitaire (HCLI); Faibles capacités cognitives/Forte implication universitaire (LCHI); et Faibles capacités cognitives/Faible implication universitaire (LCLI). Les résultats suggèrent que l'appartenance à un groupe est significativement liée à la persévérance des étudiants, au-delà des effets du statut de minorité.
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