Il benessere nell'educazione della prima infanzia

Nel corpo di questo lavoro professionale, si approfondisce il tema dell'educazione della prima infanzia, ponendo maggiormente l'accento sulla famiglia, per parlare di chi educa a casa, e sull'équipe educativa, perché si comprende che in questo ambiente c'è un'interdipendenza di ruoli e un livello di partecipazione e impegno nella relazione che si instaura con il bambino. Si evita l'uso di espressioni come insegnare o spiegare, privilegiando l'atto del mostrare come segno distintivo di una posizione non scolasticizzata nell'Educazione della prima infanzia, collocando questa pratica in linea con una proposta e non necessariamente in un modello pedagogico, in un atteggiamento di apertura alle opportunità di apprendimento che una pedagogia partecipativa può fornire, e si mantiene la professionalità come garanzia di un atteggiamento riflessivo e costruttivamente critico, tipico del consolidamento dell'insieme di attributi richiesti a tutte le persone che lavorano nell'Educazione della prima infanzia.