Gra jako strategia edukacji ekologicznej

W obliczu z¿o¿onych wyzwä ¿rodowiskowych stoj¿cych przed spo¿ecze¿stwem, promowanie troski o ró¿ne formy ¿ycia, szacunek dla ludzi i spo¿ecze¿stw oraz rozwój obywatelstwa ¿rodowiskowego stäy si¿ wänymi tematami w propozycjach pedagogicznych krajowych wytycznych programowych zwi¿zanych z edukacj¿ ¿rodowiskow¿. Zgodnie z Krajowymi Parametrami Programu Nauczania (PCN), formalna Edukacja Ekologiczna powinna by¿ obecna na wszystkich poziomach edukacji i w sposób interdyscyplinarny. Jednak w niektórych szko¿ach edukacja ekologiczna nie jest nawet poruszana, a niewiele jest informacji na temat tych zlokalizowanych na obszarach wiejskich. W zwi¿zku z tym celem niniejszego badania by¿o zbadanie praktyk pedagogicznych ukierunkowanych na edukacj¿ ¿rodowiskow¿, które zostäy opracowane w wiejskiej szkole w gminie Arapiraca-AL.