Geschlechtsspezifische Bildungsunterschiede in Uttarakhand (Ein politischer Rahmen)

Dieses Buch beleuchtet das Phänomen der geschlechtsspezifischen Bildungslücke (GGE), die ein weit verbreitetes Problem in ganz Indien und insbesondere in Uttarakhand darstellt. Zwar ist der Anteil der Mädchen, die sich für verschiedene Schulstufen einschreiben, diese besuchen und abschließen, stark gestiegen, doch besteht auf der Grundschulstufe nach wie vor eine erhebliche geschlechtsspezifische Bildungslücke. Dieses Buch hebt hervor, dass eine Erklärung für diese geschlechtsspezifische Bildungslücke im Ausmaß der sozialen Ausgrenzung in Uttarakhand liegt, die sich in psychosozialer Trägheit und Heterogenität äußert und sowohl wirtschaftliche als auch psychosoziale Mechanismen auslöst, die die Schulbildung von Mädchen einschränken. Das Buch konzentriert sich zudem auf die Ursachen der geschlechtsspezifischen Bildungslücke in Uttarakhand. Es erörtert das politische Problem, indem es die Anliegen der Interessengruppen analysiert und die Realitäten vor Ort berücksichtigt, und schlägt der Landesregierung drei politische Alternativen vor. Die erste politische Alternative besteht darin, den Status quo beizubehalten.