Formazione civica dell'infermiere: uno studio comparativo

Il presente lavoro ha evidenziato la questione del rapporto tra bioetica, cittadinanza e infermieristica e ha cercato di riconoscere i ponti e le barriere alla formazione dell'infermiere cittadino tra i docenti di deontologia, legislazione professionale, etica o bioetica nei corsi di laurea in infermieristica, nella città di San Paolo (Brasile) e in Portogallo. Si è compreso che l'infermiere deve conoscere il cliente, le implicazioni socioculturali ed economiche della persona assistita e lavorare per la sua emancipazione. A livello di ricerca, possiamo continuare a studiare come può essere la preparazione di questi docenti, quali sono le lacune di conoscenza, qual è il modo migliore di insegnare per formare professionisti critici e riflessivi nell'insegnamento della bioetica. A livello di istruzione, lavorare sulla bioetica come tema trasversale in tutto il curriculum, così come sull'atteggiamento dei docenti per la costruzione di una vera cittadinanza, contribuendo in questo modo a una trasformazione dei due paesi.