Formazione a distanza e insegnamento in presenza

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Bol Sulla base della determinazione che consente l'utilizzo del 20% di formazione a distanza nell'insegnamento in presenza, attraverso il decreto n. 4.059 del 10 dicembre 2004 del Ministero dell'Istruzione - MEC, che regola l'offerta di ore di formazione a distanza per i corsi o le discipline in presenza, il presente lavoro è il risultato di una ricerca sull'istruzione a distanza - EaD e in presenza nell'istruzione superiore. La proposta parte dalle seguenti domande: Come interpretano questo processo i tutor e gli studenti che partecipano alla modalità EaD rispetto all'insegnamento in presenza? Qual è la loro prospettiva sull'utilizzo di questa modalità EaD nella loro struttura curricolare? Come osservano gli studenti i momenti di interazione nell'Ambiente Virtuale di Apprendimento - AVA, frequente nella modalità di insegnamento a distanza? Come loro, insegnanti e studenti, stanno affrontando le tecnologie, aiutano il processo di insegnamento-apprendimento? Vengono inoltre evidenziati i vantaggi e gli svantaggi di questa modalità di istruzione a distanza e la sua relazione con l'insegnamento in presenza a partire dall'utilizzo delle nuove tecnologie nell'istruzione superiore.

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Sulla base della determinazione che consente l'utilizzo del 20% di formazione a distanza nell'insegnamento in presenza, attraverso il decreto n. 4.059 del 10 dicembre 2004 del Ministero dell'Istruzione - MEC, che regola l'offerta di ore di formazione a distanza per i corsi o le discipline in presenza, il presente lavoro è il risultato di una ricerca sull'istruzione a distanza - EaD e in presenza nell'istruzione superiore. La proposta parte dalle seguenti domande: Come interpretano questo processo i tutor e gli studenti che partecipano alla modalità EaD rispetto all'insegnamento in presenza? Qual è la loro prospettiva sull'utilizzo di questa modalità EaD nella loro struttura curricolare? Come osservano gli studenti i momenti di interazione nell'Ambiente Virtuale di Apprendimento - AVA, frequente nella modalità di insegnamento a distanza? Come loro, insegnanti e studenti, stanno affrontando le tecnologie, aiutano il processo di insegnamento-apprendimento? Vengono inoltre evidenziati i vantaggi e gli svantaggi di questa modalità di istruzione a distanza e la sua relazione con l'insegnamento in presenza a partire dall'utilizzo delle nuove tecnologie nell'istruzione superiore.

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