Ferramentas de profissionaliza��o dos assistentes maternos

Na qualidade de responsável pela engenharia e formadora de assistentes maternos recém-certificados, pretendia compreender os processos de aprendizagem dos formandos e ajustar as minhas práticas e abordagens como formadora de adultos. Por isso, pareceu-me pertinente, no âmbito de uma investigação realizada durante os meus estudos no Mestrado Profissional em Educação e Formação, avaliar o dispositivo de formação e os métodos pedagógicos utilizados, nomeadamente a análise das práticas e o projeto de acolhimento. Os resultados mostram que os seus conhecimentos e práticas estão em conformidade em 79% com os domínios e modelos invocados antes da análise das práticas profissionais e em 97% após a formação. Os assistentes maternos evoluem para uma maior autonomia nas suas práticas, em conformidade com a regulamentação e as situações. Passaram, assim, de um nível de profissional iniciante para um nível de profissional experiente. Para complementar esta investigação quantitativa, tentei então compreender, através de uma investigação epistemológica, a relação dos assistentes maternos com a elaboração escrita e a utilização do seu projeto de acolhimento, bem como as atitudes adequadas do formador no âmbito do seu acompanhamento.