Espressioni di cautela nella ricerca sul TEFL

Il presente studio verte sulle espressioni di cautela presenti nella ricerca sul TEFL. I risultati sono utili per: in primo luogo, le commissioni di valutazione delle tesi e delle dissertazioni sul TEFL possono avvalersi di tali risultati per: a) comprendere in che misura i relatori delle tesi e delle dissertazioni sul TEFL possiedano una conoscenza approfondita dell'argomento in discussione. b) comprendere gli atteggiamenti dei relatori delle tesi e delle dissertazioni TEFL nei confronti delle proprie affermazioni e nei confronti dei lettori. In secondo luogo, le università possono avvalersi dei risultati per sviluppare i piani dei programmi TEFL di laurea triennale, magistrale e di dottorato. In terzo luogo, i ministeri dell'istruzione possono avvalersi dei risultati per: a) gli esperti didattici possono avvalersi dei risultati per sviluppare programmi di formazione che consentano agli insegnanti di integrare le competenze. b) i risultati possano aiutare i supervisori a valutare gli insegnanti di inglese come lingua straniera (EFL) nelle scuole; c) i risultati possano sostenere gli sforzi volti a elaborare programmi di studio e materiali didattici per i programmi di formazione iniziale e continua degli insegnanti; d) gli insegnanti e i docenti di inglese possano farsi un'idea del grado di successo che ottengono nell'insegnamento della lingua; e) gli studenti di TEFL possano farsi un'idea del grado di successo che ottengono nell'uso funzionale delle espressioni di cautela.