Ermittlung der Motivation von Studierenden und geschlechtsspezifischer Unterschiede

Motivation spielt beim Sprachenlernen eine wesentliche Rolle. Sprachlehrer können eine Sprache nicht effektiv vermitteln, wenn sie den Zusammenhang zwischen Motivation und deren Auswirkungen auf den Spracherwerb nicht verstehen. Der Kern der Motivation ist das, was man als Leidenschaft bezeichnen könnte, die mit den intrinsischen Zielen und Wünschen einer Person zusammenhängt. Erfolgreiche Lernende kennen ihre Vorlieben, ihre Stärken und Schwächen und nutzen ihre Stärken effektiv, während sie ihre Schwächen ausgleichen. Erfolgreiches Sprachenlernen ist mit der Leidenschaft des Lernenden verbunden. Und Lehrkräfte sollten Wege finden, an diese Leidenschaft anzuknüpfen. Lernende benötigen hochwertigen Unterricht, Input, Interaktion und Gelegenheiten für sinnvollen Output, nicht nur, um Fortschritte zu erzielen, sondern auch, um die Motivation für das Sprachenlernen aufrechtzuerhalten. Ein guter Lehrer muss daher die Quellen der intrinsischen Motivation erschließen und Wege finden, diese mit externen Motivationsfaktoren zu verknüpfen, die in den Unterricht eingebracht werden können. Dies ist besonders wichtig, wenn Englisch für die unmittelbaren Bedürfnisse der Schüler nicht als wichtig angesehen wird, abgesehen vom Bestehen von Prüfungen. Da Lernende unterschiedliche Ziele beim Erlernen einer Sprache verfolgen, ist dies für Lehrkräfte von Bedeutung.