Enfoque ontosemiótico en educación matemática
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Esta obra presenta de manera sistemática el marco teórico del Enfoque Ontosemiótico (EOS) en educación matemática, desarrollado a lo largo de tres décadas. El libro articula cinco teorías fundamentales: la teoría de la actividad matemática, la teoría del significado y la cognición, la teoría del diseño educativo, la teoría de la idoneidad didáctica y la teoría del desarrollo profesional docente. El texto busca resolver los dilemas y controversias en la investigación educativa mediante herramientas conceptuales que facilitan el análisis, la planificación y la evaluación de procesos instruccionales, constituyéndose como una referencia esencial para investigadores, formadores de profesores y académicos del ámbito pedagógico.
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Esta obra presenta de manera sistemática el marco teórico del Enfoque Ontosemiótico (EOS) en educación matemática, desarrollado a lo largo de tres décadas. El libro articula cinco teorías fundamentales: la teoría de la actividad matemática, la teoría del significado y la cognición, la teoría del diseño educativo, la teoría de la idoneidad didáctica y la teoría del desarrollo profesional docente. El texto busca resolver los dilemas y controversias en la investigación educativa mediante herramientas conceptuales que facilitan el análisis, la planificación y la evaluación de procesos instruccionales, constituyéndose como una referencia esencial para investigadores, formadores de profesores y académicos del ámbito pedagógico.
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