Elementen Voor Een Sociologie Van De Kindertijd

Kindertijd werd lange tijd weinig bekeken door sociologen, maar aan het begin van de 21e eeuw evolueert zij naar een volwaardig onderzoeksobject. Er ontstaat een nieuw onderzoeksveld, de sociologie van de kindertijd, dat zich richt op een sociale werkelijkheid die zowel fascinatie als onrust oproept. Problemen in onderwijs, gezin en media kunnen niet meer zonder aandacht voor het veranderende statuut van het kind in de moderniteit. Het kind transformeert van een onscherp, nauwelijks zichtbaar figuur tot een volwaardig actor binnen de sociale betrekkingen en instituties. Dit werpt vragen op over de relaties tussen de verschillende socialiserende kaders en over de acties van het kind zelf, dat als actor een steeds centralere rol inneemt. Het beleid rond kinderzorg en opvoeding wordt zo herijkt, terwijl de cultuur van kinderen zich verhoudt tot een nieuwe visie op het kind als deelnemer aan sociale processen. Dit boek werpt een kritische blik op discoursen die beleid legitimeren en onderzoekt hoe kinderlijke cultuur zich verhoudt tot deze veranderde werkelijkheid. Het werk verscheen op 31/08/2006 bij Presses Universitaires Rennes en telt 325 pagina’s in paperback (PU Rennes).

Belangrijkste inzichten

• Nieuwe onderzoeksveld: sociologie van de kindertijd
• Kind als actor en sociale factor
• Veranderingen in familie- en schooldynamiek
• Invloed van consumptiemaatschappij op kinderen
• Analyse van beleidsdiscoursen en cultuur van kinderen