Экологическое образование и устойчивое р

Oprosy molodyh lüdej w neskol'kih stranah pokazywaüt w celom nizkij urowen' fakticheskih znanij, kasaüschihsq äkologicheskih problem. V kachestwe primera mozhno priwesti putanicu w predstawleniqh uchaschihsq o takih qwleniqh, kak parnikowyj äffekt i razrushenie ozonowogo sloq, ili slaboe ponimanie takih processow, kak plawlenie ili pererabotka othodow. Na fone mnogochislennyh, rastuschih i slozhnyh äkologicheskih problem, uchenye schitaüt, chto äkologicheskoe obrazowanie igraet ogromnuü rol' w formirowanii znanij i otnosheniq lüdej, a takzhe imeet bol'shoe prakticheskoe znachenie w motiwacii k uluchsheniü i zaschite okruzhaüschej sredy. Poätomu w dannoj rabote izuchalsq urowen' oswedomlennosti i äffektiwnost' äkologicheskogo obrazowaniq sredi studentow wysshih uchebnyh zawedenij. Samostoqtel'no razrabotannyj strukturirowannyj woprosnik byl ispol'zowan dlq wyborki iz sta (100) studentow, chtoby poluchit' ot nih informaciü ob ih znaniqh ob äkologicheskom obrazowanii.