Edukacja i rasizm w Brazylii

Manifest zwolenników reformy szkolnej z 1932 r. przewidywä, ¿e szko¿a powinna by¿ ¿wiecka, bezp¿atna, powszechna i obowi¿zkowa, jednak po ponad 80 latach, 4 konstytucjach, manife¿cie z 1959 r., 3 ró¿nych wersjach ustawy o wytycznych i podstawach (LDB) 2 krajowych planów edukacyjnych, w Brazylii nadal panuje nierówno¿¿ edukacyjna i wysoki wskänik analfabetyzmu. Niska jako¿¿ nauczania wynika z zaniedbä i niskich inwestycji, które nie pozwalaj¿ edukacji nad¿¿ä za rozwojem kulturalnym, spo¿ecznym, politycznym i gospodarczym kraju. Brazylia opó¿ni¿a inicjatyw¿ powszechnej edukacji, zaprzeczy¿a - i nadal zaprzecza - swojej niewolniczej przesz¿o¿ci, co spowodowäo historyczny deficyt w tym sektorze. Niniejsza ksi¿¿ka zawiera analiz¿ pozostäo¿ci eugenicznej edukacji proponowanej przez Getúlio Vargasa oraz ideologii wybielania w brazylijskiej strukturze spo¿ecznej, aby ostatecznie spróbowä odpowiedzie¿ na pytanie, jak radzi¿ sobie z uprzedzeniami w klasie.