Diversité dans les équipes enseignantes

Le co-enseignement joue un rôle essentiel dans le domaine de la nouvelle école secondaire (NMS). C'est pourquoi ce travail traite de ce sujet, en particulier de l'attitude professionnelle dans le co-enseignement. Les analyses ont été réalisées à l'aide d'entretiens semi-standardisés avec des experts dans deux établissements NMS en Autriche. L'objectif de ce travail est de vérifier quatre hypothèses concernant les caractéristiques suivantes : attitudes et valeurs communes dans l'enseignement commun, caractéristiques du succès du co-enseignement, coopération étroite et résolution commune des problèmes, et effets positifs sur la qualité de l'enseignement. Toutes les hypothèses de travail ont été vérifiées, à l'exception de la troisième, qui n'a pu être que partiellement confirmée.