Denken over onderwijs

In de wereld van het onderwijs spelen 'doen' en 'nadenken' een cruciale rol. De eerste vraag die vaak opkomt is: "Hoe geef ik goed les?" Dit staat centraal bij de act van uitvoeren, terwijl de tweede vraag: "Waarom doe ik het op deze manier?" uitnodigt tot reflectie en diepere overpeinzing. Het boek van Kees Meijlink richt zich specifiek op die tweede vraag en benadrukt het belang van nadenken in het onderwijs.

Nadenken en Visie

Nadenken over je onderwijspraktijk leidt tot een rijkere visie en biedt de mogelijkheid om vanuit verschillende perspectieven naar hetzelfde onderwerp te kijken. Dit verrijkt niet alleen je eigen visie, maar maakt je ook en beter leerkracht. Door te reflecteren op de manier waarop je lesgeeft, verbeter je vanzelfsprekend ook je onderwijspraktijken.

Kernvragen

Het boek biedt een verkennend onderzoek aan de hand van enkele centrale vragen die essentieel zijn voor zowel onderwijsprofessionals als ouders:

- Wat is goed werk en wat is vakmanschap?

- Wat is de rol van ethiek in het onderwijs?

- Hoe vorm je samenwerking met collega's?

- Welke rol spelen idealen in je onderwijspraktijk?

- Wat is bildung en hoe is het van toepassing in het onderwijs?

- Wat houdt kritisch denken in?

- Wat verandert er in het leren in de 21e eeuw?

- Wat is het eigenlijke doel van ons onderwijs?

Deze vragen zijn ontworpen om onderwijzers en ouders aan te sporen tot reflectie en hen te helpen bij het ontwikkelen van een doordachte en kritische benadering van onderwijs.

Praktische Oefeningen

Naast het verkennen van deze vragen biedt het boek ook praktische oefeningen aan. Deze oefeningen zijn bedoelt om onderwijzers te ondersteunen bij hun reflectieproces, zodat ze hun visie op onderwijs kunnen verduidelijken en verbeteren. Door middel van deze inzichten en technieken kunnen zij hun onderwijspraktijken effectief aanpassen en innoveren.

Voor Wie?

Dit boek is in de eerste plaats gericht op onderwijsmensen die zich willen verdiepen in hun rol en verantwoordelijkheden. Daarnaast is het ook van groot belang voor ouders die de opvoeding van hun kinderen grotendeels toevertrouwen aan onderwijsprofessionals. Het biedt een solide basis voor gesprekken over onderwijs en stimuleert een actieve betrokkenheid bij de onderwijservaring van kinderen.

In dit boek vormt reflectie de basis voor verbetering en ontwikkeling in het onderwijs, waardoor zowel leraren als leerlingen kunnen groeien in kennis en vaardigheden.