De leercoach

De leercoach begeleidt leerlingen actief naar zelfregulerend leren door middel van (meta)cognitieve, motivationele en zelfregulerende leerstrategieën. Dit boek, 'De leercoach, de zesde rol van de leraar', biedt een methodisch kader en praktische handvatten die onderwijsprofessionals in staat stellen om leerlingen te ondersteunen in hun eigen leerproces.

Wat is zelfregulerend leren?

Zelfregulerend leren staat voor het vermogen van leerlingen om hun eigen leerproces te sturen en te beheren. Dit houdt in dat zij actief betrokken zijn bij het stellen van doelen, het plannen van hun leeractiviteiten, het monitoren van hun voortgang en het evalueren van hun resultaten. Zelfregulatie stelt jongeren in staat om zelfstandig aan hun leersucces te werken, wat cruciaal is voor hun ontwikkeling en toekomst.

Waarom is zelfregulatie belangrijk?

Zelfregulatie is essentieel omdat het leerlingen helpt om een proactieve houding als leren te ontwikkelen. Dit niet alleen ondersteunt hun prestaties binnen het onderwijs, maar bereidt hen ook voor op een leven buiten school waarin zelfgestuurd leren een steeds belangrijkere rol speelt. Door zelfregulerende vaardigheden te bevorderen, draagt de leercoach bij aan de groei van leerlingen als zelfstandige en verantwoordelijke individuen.

De rol van de leercoach

De leercoach speelt een onmisbare rol in het onderwijs op elk niveau. Het begeleiden naar zelfregulerend leren is een van de meest onderbouwde en doeltreffende interventies die leraren kunnen inzetten. De methodiek ‘hét ABCDE van de leercoach’ vormt de leidraad voor deze begeleiding en omvat:

• Afstemmen: Het creëren van een passend leerklimaat door in te spelen op de behoeften van de leerling.
• Betrokken zijn: Actief meedenken en de relatie met de leerling versterken.
• Cyclisch en doelgericht werken: Leerprocessen in fasen doorlopen en doelen stellen; regelmatig evalueren en bijsturen.
• Eigenaarschap creëren: Leerlingen meer verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces.

Praktische uitvoering

Het boek biedt niet alleen de theoretische achtergrond rond leren en zelfregulerend leren, maar biedt ook concrete voorbeelden en handvatten die gemakkelijk toepasbaar zijn in de praktijk. Dankzij de praktische benadering kunnen onderwijsprofessionals zoals mentoren, studiebegeleiders, coaches en leidinggevenden direct aan de slag met de methodieken in hun lessen, praktijksituaties en coachgesprekken.

Blijven ontwikkelen als leercoach

Tot slot wordt er aandacht besteed aan hoe je een effectieve leercoach wordt en blijft. Deze gids is gericht op iedereen die wil investeren in zelfregulerend leren en het eigenaarschap van leerlingen, zodat zij hun leerproces succesvol kunnen vormgeven. Met deze aanpak kan elke onderwijsprofessional een verschil maken in het leerleven van hun leerlingen.