L'Harmattan Motivatie tot Leren Boek Praktische Gids Cognieve Gedragstherapie

Dit boek behandelt het concept van motivatie om te leren. Het benadrukt de rol van de docent bij het oplossen van dagelijkse problemen en bij de houding en motivatie van studenten tegenover de uitdagingen van het leren. Motivatie wordt gezien als een complex fenomeen dat zowel aangeboren als verworven elementen omvat en dat samenhangt met behoeften, interactie, wil, gevoel, prestatie en neiging in gedrag. Er bestaan evenveel definities als theorieën over motivatie, waardoor een eenduidige omschrijving moeilijk is. Daarom beperkt dit werk zich tot wat strikt noodzakelijk is en streeft het geen volledigheid na. Het onderstreept bovendien dat motivatie vaak een mix van intrinsieke en extrinsieke elementen is en dat interdisciplinair inzicht hierbij van belang kan zijn.

Kenmerken

• Thema: motivatie om te leren
• Docentrol bij dagelijkse leersituaties
• Motivatie: inné en verworven factoren
• Polysémie en theorieën van motivatie
• Auteur: Zahra Bouchkioua
• Uitgever: L'Harmattan; 138 p.; paperback