Czynniki prognostyczne wyników w nauce

Wyniki w nauce s¿ przedmiotem szczególnej troski w obecnym systemie edukacji, poniewä maj¿ istotny wp¿yw na przysz¿o¿¿ uczniów. Istnieje wiele czynników, które pozwalaj¿ przewidzie¿ wyniki w nauce dziecka. Najwäniejsze z nich to inteligencja, status spo¿eczno-ekonomiczny, zdolno¿¿ przystosowania si¿ i nawyki zwi¿zane z nauk¿. Niniejsza publikacja skupia si¿ na tym, w jaki sposób czynniki te wp¿ywaj¿ na wyniki uczniów w nauce. Próba 584 uczniów szkó¿ ¿rednich zostäa pozyskana ze szkó¿, w których j¿zykiem wyk¿adowym jest urdu i angielski, a do analizy danych wykorzystano najnowsze techniki statystyczne. Wyniki tego badania maj¿ ogromne znaczenie dla decydentów, administratorów, urz¿dników, organizacji rz¿dowych i pozarz¿dowych, mened¿erów, dyrektorów, nauczycieli, rodziców i uczniów. Je¿li wszystkie grupy spo¿eczne podejm¿ wspólne i wspólne wysi¿ki, bez w¿tpienia b¿dziemy w stanie poprawi¿ wyniki w nauce uczniów i stworzy¿ prosperuj¿cy naród.