Czarny rynek pomocy naukowych

Ksi¿¿ka analizuje inicjatywy pomocy w nauce w Wiedniu, które zajmuj¿ si¿ problemem spo¿ecznym, jakim jest nierówno¿¿ szans w dost¿pie do edukacji, dziäaj¿c na styku systemu edukacyjnego i socjalnego. Przeprowadzono wywiady z ekspertami, kierownikami projektów i decydentami politycznymi, a nast¿pnie poddano je analizie tematycznej. Zjawisko pozaszkolnej pomocy w nauce jest analizowane z socjologicznego punktu widzenia przy u¿yciu teorii edukacji oraz "socjologii problemów spo¿ecznych" Groenemeyera i umiejscowione na rynku spo¿eczno-gospodarczym. Rynek pozaszkolnej pomocy w nauce, w kontek¿cie ekonomizacji pracy socjalnej, opisano jako quasi-rynek, zwracaj¿c uwag¿ na funkcje organizacji non-profit, ich relacje z otoczeniem, napi¿cia spo¿eczno-polityczne, formy finansowania, stosunki pracy oraz wolontariat. Z punktu widzenia organizacji spo¿eczno-gospodarczych przeanalizowano strukturalne warunki ramowe (rol¿ polityki spo¿ecznej, podstawy prawne, struktur¿ finansowania i wsparcia oraz struktur¿ kadrow¿) i wykazano, w jaki sposób ksztätuj¿ one funkcj¿ i otoczenie.