Creation Terminologique Dans l'Enseignement Des Langues Africaines: DE

Le sort de toute langue est fonction, essentiellement, de son dynamisme interne et de sa capacité à intégrer les réalités des temps qui changent. A l'heure de la mondialisation, toutes les langues africaines seront confrontées à des nouveaux impératifs de communication et devront développer des mécanismes de normalisation, si elles veulent faire face à des fonctions nouvelles.Au moment où les décideurs africains accordent de plus en plus d'importance à l'introduction des langues nationales dans les systèmes éducatifs considérés comme une alternative incontournable pour combler les lacunes linguistiques constatées dans l'enseignement des sciences et techniques, il est donc important qu'un plan de développement terminologique et de la traduction, pour une instrumentalisation des langues tchadiennes soit mise en place. En effet, la nécessité de recourir aux langues africaines comme véhicule de communication et d'éducation des populations africaines a été maintes fois reconnue et promue par la quasi-totalité des experts (pédagogues, linguistes, sociologues, économistes, etc.) des organisations nationaux et internationaux qui s'occupent un temps soit peu de développement en Afrique.