Confronto tra le caratteristiche tecnologiche ed economiche dell'e learning: paesi occidentali e orientali

"Perché dovremmo interessarci all'e-learning? La risposta più comprensibile, forse, è che si tratta di un'innovazione multiforme e relativamente recente, con una presenza sostanziale e in rapida crescita nell'istruzione superiore: un motivo sufficiente per interessarsene". Curran, C. L'e-learning ha attraversato diverse fasi e trasformazioni nel corso degli anni, il suo utilizzo è aumentato in modo esponenziale ed è un termine generico che rappresenta un continuum di integrazione delle tecnologie didattiche. Offre l'uso supplementare della tecnologia in classe, attraverso usi misti che comprendono un mix di insegnamento faccia a faccia e completamente online, fino ad arrivare ad ambienti di apprendimento completamente online sincroni e asincroni, da fornire agli studenti. Questo libro si propone di fornire uno studio comparativo su due diverse caratteristiche dell'e-learning tra i paesi occidentali e quelli orientali. L'indagine è stata condotta utilizzando un questionario come strumento per la raccolta dei dati. L'analisi dovrebbe contribuire a far luce sulla comprensione dello stato delle direzioni esatte dell'e-learning e dovrebbe essere particolarmente costruttiva per i professionisti nel campo dell'e-learning o per altri che potrebbero essere interessati allo sviluppo di un ambiente di e-learning.