Questo libro sulle competenze relative al processo scientifico è stato scritto per essere utilizzato come testo di riferimento per gli studenti del corso di formazione per insegnanti di biologia e per i docenti di didattica delle scienze nelle università. Il libro offre una comprensione concettuale delle competenze relative al processo scientifico, le ragioni alla base dell'approccio processuale e una rassegna della letteratura relativa a tali competenze. L'autore ritiene che le competenze relative al processo scientifico debbano essere acquisite dagli studenti di scienze a tutti i livelli di apprendimento. L'autore sostiene che gli educatori scientifici dovrebbero impiegare le giuste strategie pedagogiche in grado di favorire lo sviluppo di tali competenze. Anche gli autori di libri di scienze dovrebbero integrare attività che stimolino gli studenti a considerare la scienza come un processo. Le competenze relative al processo scientifico aiuteranno gli studenti a rispondere alle questioni emergenti nella società in modo positivo e logico.
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