Competenza e stile di coping nei bambini

La ricerca è un processo senza fine in cui il ricercatore esplora la situazione per scoprire aspetti nuovi nell'ambiente esistente. Lo scopo di questo studio era quello di esaminare lo sviluppo dei meccanismi di coping e della competenza sociale tra i bambini delle scuole primarie dell'Odisha. I risultati hanno rivelato che la cultura, il genere e l'età hanno un ruolo significativo sul tipo e sulla strategia dei meccanismi di coping utilizzati dai bambini e sullo sviluppo di diversi tipi di competenza sociale. I bambini provenienti da contesti urbani hanno utilizzato uno stile di coping integrato, mentre quelli provenienti da contesti rurali e tribali hanno fatto ricorso maggiormente a stili di coping basati sulla fede e somatici. Inoltre, i bambini urbani sembravano utilizzare strategie di coping incentrate sulla valutazione, mentre quelli rurali e tribali ricorrevano maggiormente a strategie incentrate sul problema. Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze sociali, i bambini urbani erano significativamente più avanzati rispetto a quelli rurali, i quali a loro volta erano più avanzati rispetto a quelli tribali.