Comparaison des techniques pédagogiques utilisées dans les écoles publiques et privées

La pédagogie est parfois définie comme l'utilisation appropriée de stratégies d'enseignement. Par exemple, Paulo Freire qualifiait sa méthode d'enseignement aux adultes de ' pédagogie critique '. En corrélation avec ces stratégies pédagogiques, les convictions philosophiques propres à l'enseignant en matière d'enseignement sont influencées et régies par les connaissances et l'expérience antérieures de l'élève, sa situation et son environnement, ainsi que par les objectifs d'apprentissage fixés par l'élève et l'enseignant. Les écoles de pensée socratiques en sont un exemple. Cet ouvrage traite de ces explorations et interprétations de la pédagogie. Cette recherche contribuera à sensibiliser et à mieux faire connaître les pédagogies existantes utilisées dans les secteurs public et privé, et aidera les enseignants à prendre conscience des lacunes des techniques pédagogiques. Elle est utile pour améliorer les résultats scolaires des élèves et pour fournir une base de référence aux futurs chercheurs afin qu'ils puissent étudier les problèmes rencontrés par les enseignants, les élèves et les administrateurs. Ce travail fournit également des lignes directrices pour l'adoption des meilleures techniques pédagogiques dans les écoles.