Coaching sociale

Il presente lavoro affronta la questione delle competenze che dovrebbe possedere una persona che opera nel campo del coaching sociale. Sulla base di interviste scritte, nell'ambito della ricerca si analizza se l'impiego del coaching sociale abbia determinato cambiamenti all'interno del sistema scolastico o dei servizi di assistenza ai giovani. Inoltre, sono stati documentati lo sviluppo e l'evoluzione del coaching sociale e sono stati sintetizzati i processi di ricerca e sviluppo. Nella parte teorica del lavoro vengono approfonditi lo sviluppo del coaching sociale, le competenze necessarie per esercitarlo e l'ambito di applicazione di questo nuovo campo di attività, oltre a essere elaborato un profilo delle competenze richieste. Particolare attenzione è rivolta alle competenze essenziali del coach. A tal fine vengono definite le competenze professionali, sociali, personali e metodologiche di base e descritte le capacità e le abilità necessarie. La parte empirica si conclude con possibili punti di tensione e una prospettiva futura che non si occupa solo delle conseguenze pratiche, ma anche di ulteriori attività scientifiche.