Características dos alunos, locus de controlo e satisfação com a aprendizagem online

Atualmente, a aprendizagem online tornou-se uma abordagem popular ao ensino e à aprendizagem e um importante complemento à aprendizagem presencial tradicional. O número de alunos online disparou nas últimas décadas, e os diversos alunos online trazem experiências de aprendizagem variadas, dependendo das suas diferentes características e traços pessoais. Este livro explorou a satisfação online dos alunos em relação à sua orientação de locus de controlo e às suas características pessoais, incluindo género, idade, etnia e experiências de aprendizagem online. Os resultados deste estudo contribuirão para a literatura ao abordar a relação entre o locus de controlo e a satisfação no ambiente de aprendizagem online. Este estudo também complementa investigações anteriores relacionadas com as características dos alunos e a sua satisfação com a aprendizagem online. Este livro será útil para educadores na avaliação de potenciais alunos online, a fim de determinar a sua probabilidade de satisfação ou possível persistência num curso online. Também ajudará a orientar o planeamento, a conceção e a ministração do ensino online de uma forma que aumente a satisfação dos alunos.