Canciones en la enseñanza de sociología

Este libro destaca como una vía más para reflexionar sobre la redefinición de los horizontes educativos de la disciplina de Sociología y de la educación. Busca una práctica educativa que vuelva a conectar lo prosaico y lo poético, utilizando imágenes/canciones como vía/estrategia de enseñanza/aprendizaje. Para ello, se utilizó el espacio escolar en el que se ejerció la docencia para llevar a cabo experiencias que permitieran el uso de canciones como estrategia para facilitar/estimular el aprendizaje de la disciplina de Sociología en la enseñanza secundaria. A partir de las reflexiones y los resultados de estas experiencias, sumados a los estudios bibliográficos, se realizaron análisis. El objetivo de este estudio es utilizar y estimular la creación de imágenes poéticas suscitadas por canciones brasileñas, y profundizar en la perspectiva del uso de las imágenes desde el punto de vista de la enseñanza, especialmente de la asignatura de Sociología en la Educación Secundaria, replanteando y buscando formas más eficaces y/o más lúdicas de abordar y construir métodos educativos a partir de imágenes; estimulando el desarrollo de la Reforma del Pensamiento y la Antropoética del género humano (MORIN); y reconociendo que la imaginación es una parte indispensable de nuestra formación integral.